De Nationale Unesco Commissie Suriname heeft een tweede lezing gehouden met als focus het onderwijsbeleid. Tijdens de bijeenkomst boog men zich over het thema ‘Fricties in het onderwijs en de noodzaak van een betere afstemming op de arbeidsmarkt’.
De lezing werd gehouden in het Campus Café en hieraan was er ook een paneldiscussie gekoppeld, met vertegenwoordigers uit het onderwijsveld, beleidsmakers en het bedrijfsleven.
Minister Henry Ori van Onderwijs, Wetenschap en Cultuur tevens commissievoorzitter legde op woensdag 22 april de nadruk op het belang van samenwerking tussen onderwijsinstellingen en het bedrijfsleven. Dit is nodig om essentiële kwalificaties, zoals kennis, vaardigheden, houdingen en attitudes, effectief te integreren in schoolcurricula. Hierdoor kunnen studenten beter worden voorbereid op de eisen van de arbeidsmarkt.
Minister Ori stond stil bij de urgentie om het beroepsonderwijs beter af te stemmen op de arbeidsmarkt. Het proces is al in gang gezet; er is een nieuwe directeur voor het beroepsonderwijs aangesteld en diverse projecten opgestart. Momenteel zijn er tien verschillende domeinen geïdentificeerd met het bedrijfsleven. De beroepsopleiding moet worden ontwikkeld op basis van een nieuw curriculum. Verder werken onderwijsprofessionals intensief samen met vertegenwoordigers uit het bedrijfsleven om vakken en leerprogramma’s te optimaliseren.
Deze gezamenlijke projecten zullen ervoor zorgen dat leerlingen goed voorbereid zijn op hun toekomstige carrière en de veranderende eisen van de arbeidsmarkt. Verder gaf minister Ori aan dat de bedrijven en organisaties meer gaan moeten doen aan bedrijfsopleidingen. “Ze mogen niet stilzitten, want de technologische innovatie gaat zo snel. Wij gaan een situatie nu in de wereld krijgen en ook in Suriname dat jij je leven lang moet gaan leren.”
De bewindsman voegde eraan toe dat technologische innovatie een cruciale rol speelt in de ontwikkeling van het onderwijs en de arbeidsmarkt. Het is daarom belangrijk om het onderwijs vroegtijdig te voorzien van de nieuwste inzichten en technologieën. Er moet daarom uitwisseling plaatsvinden tussen docenten en het bedrijfsleven. En dat moet zich terugvertalen in het curriculum. Hierdoor blijven curricula up to date en gebaseerd op de meest actuele technologieën, vooral omdat technologie al in de meeste beroepen geïntegreerd is.
