De bijeenkomst, gehouden in de Lalla Rookh Ballroom, stond in het teken van het tienjarig bestaan van de onderwijsorganisatie en bracht prominente stemmen uit het onderwijs, bedrijfsleven en de technologiesector bijeen.

The Institute vierde met dit evenement tien jaar toewijding aan innovatieve onderwijsontwikkeling en capacity building in Suriname. Directeur Judith de Graaff opende de avond met een terugblik op de impact van het instituut en een vooruitblik op de onderwijsvraagstukken van morgen. Haar boodschap: vernieuwing is geen luxe, maar noodzaak.

Die toon werd krachtig doorgezet door Giovanni Robinson, student van The Institute, docent en plaatsvervangend directeur van de Kangoeroe High School. In zijn speech verwees hij naar de Amerikaanse onderwijsfilosoof John Dewey: “If we teach today as we taught yesterday, we rob our children of tomorrow.” Robinson pleitte voor structurele modernisering van het onderwijs, met ruimte voor technologie, kritisch denken en creativiteit.

Een scherp samengesteld panel boog zich over de centrale vraag: hoe zorgen we ervoor dat het onderwijs in Suriname meebeweegt met een snel veranderende wereld? Oud-minister van Onderwijs en bekende onderwijsvernieuwer Marie Levens deelde haar visie op de noodzaak van beleidsmatige verankering van innovatie in curricula. Ze waarschuwde voor het gevaar van stagnerend beleid: “Wie niet vernieuwt, loopt een achterstand op die moeilijk is in te halen.”

Jean Paul van Ewijk, Chief Operations and Digital Officer bij Finabank, sprak namens het bedrijfsleven. Hij benadrukte dat de vaardigheden van de toekomst – digitaal denken, probleemoplossend vermogen en ondernemerschap – alleen via een vernieuwd onderwijsstelsel kunnen worden aangeleerd. “We hebben niet alleen ‘slimme’ studenten nodig, maar wendbare en weerbare burgers.”

Roopesh Santhoki, Chief Information Officer bij Staatsolie, legde de nadruk op de rol van technologie in het onderwijssysteem. Volgens hem is het essentieel dat scholen en opleidingen de digitale transitie niet alleen ondersteunen, maar omarmen. “Technologie is geen bedreiging voor het onderwijs, maar een hefboom voor inclusie en kwaliteit.”

In het verlengde van het seminar kondigde The Institute het vierde cohort aan van haar Masteropleiding Educational Innovation, die in november 2025 van start gaat. De belangstelling voor deze opleiding blijft groeien onder onderwijsprofessionals die actief willen bijdragen aan de transformatie van het onderwijsveld. Voor geïnteresseerden vindt op woensdag 14 augustus om 18.00 uur een informatieavond plaats bij CENASU, aan de Samuel Kafiluddistraat 117.