De bekendmaking zorgt bij een deel van de ouders en leerlingen voor teleurstelling. Ondanks dat sommige leerlingen gedurende het schooljaar goede cijfers en een mooi rapport hebben behaald, zijn zij op basis van hun examenresultaten niet bevorderd naar leerjaar 11.

De examenresultaten spelen namelijk een belangrijke rol bij de verdere schoolloopbaan van de leerlingen. Op basis van de behaalde resultaten wordt bepaald welke richting een leerling kan volgen. Daarbij wordt onder meer gekeken naar de indeling in de verschillende richtingen, aangeduid als A, B of C. Hierdoor kan het voorkomen dat een leerling die gedurende het schooljaar goed heeft gepresteerd, uiteindelijk op basis van het examenresultaat niet in aanmerking komt voor de gewenste richting of bevordering.

 Onder ouders leidt dit tot veel vragen en onzekerheid. Sommige ouders geven aan dat zij moeite hebben met het feit dat het eindresultaat van een examen zo zwaar kan wegen, terwijl hun kind gedurende het schooljaar goede prestaties heeft laten zien. Zij vragen zich af welke mogelijkheden er nu nog zijn en hoe zij hun kinderen het beste kunnen begeleiden bij het maken van een volgende keuze.

“Je kind heeft het hele jaar goed gewerkt en dan krijg je te horen dat het examenresultaat bepalend is voor de richting. Je vraagt je dan af wat er verder moet gebeuren”, zegt een ouder. Volgens ouders is vooral behoefte aan duidelijke informatie over de mogelijkheden voor leerlingen die niet naar de gewenste richting kunnen doorstromen.

Ook binnen het onderwijsveld bestaat bezorgdheid over de gevolgen van de resultaten. Enkele leerkrachten vrezen dat er de komende periode een tekort aan plaatsen kan ontstaan voor leerlingen van leerjaar 8, die moeten worden geplaatst in leerjaar 9. Wanneer leerlingen uit leerjaar 10 niet kunnen doorstromen zoals verwacht, kan dit volgens hen extra druk leggen op de beschikbare plaatsen en de organisatie binnen scholen.

Leerkrachten vragen daarom dat tijdig wordt gekeken naar de beschikbare capaciteit en de doorstroommogelijkheden. Zij willen voorkomen dat leerlingen en ouders pas op het laatste moment te horen krijgen waar zij terechtkunnen. Met de bekendmaking van de resultaten begint voor veel gezinnen een nieuwe periode van onzekerheid. Ouders hopen dat scholen samen met het ministerie naar oplossingen zoeken, zodat leerlingen ondanks tegenvallende examenresultaten perspectief houden op hun verdere onderwijsloopbaan.