dat de materialen die wél aanwezig zijn, vaak beschadigd of incompleet terugkeren. Hierdoor zien scholen zich genoodzaakt om de boeken uitsluitend op school te laten gebruiken.

 Een schoolleider vertelt dat inmiddels alternatieve oplossingen zijn ingevoerd. “Alle leerkrachten hebben een groepsapp met de ouders. Via die app worden foto’s van de boeken gedeeld, zodat ouders toch met hun kinderen kunnen oefenen,” legt zij uit. Daarnaast bestaat de mogelijkheid voor ouders om de boeken zelf te kopiëren of te printen. “In elke klassenapp is een link geplaatst naar digitale versies van de boeken. Ouders kunnen ze downloaden en eventueel uitprinten,” aldus de schoolleider. Toch begrijpt zij de zorgen van ouders. Niet iedereen kan de extra printkosten dragen. Bovendien zou een groot aantal ouders liever zien dat hun kinderen, net als voorheen, boeken mee naar huis krijgen. Volgens de schoolleider is dat echter niet haalbaar. “Het Ministerie van Onderwijs, Wetenschap en Cultuur verstrekt niet elk schooljaar nieuwe boeken. Ze moeten meerdere jaren meegaan. Wanneer ze beschadigd raken, moet de school ze zelf kopiëren, en dat brengt hoge kosten met zich mee. Daarom werken de leerlingen op school uit de boeken en schrijven ze alles netjes over.”

 Verschillende ouders vragen zich af waarom de schoolboeken niet langer standaard mee naar huis mogen. Sommigen geven aan dat de boeken soms pas drie dagen vóór een repetitie worden meegestuurd, of helemaal niet. Een moeder van een leerling uit leerjaar 3 (1e klas) vertelt dat haar zoon zelfs geen schriften meekrijgt. “Hij krijgt geen repschrift mee en de cijfers worden alleen in de groepsapp geplaatst. Ik heb gevraagd waarom hij geen boeken en schriften mag meenemen om thuis te oefenen. De juf zei dat er op school genoeg wordt geoefend,” zegt de bezorgde moeder.

 Hoewel de juf foto’s stuurt van de leerstof en repetities, worden de antwoorden niet meegezonden. “Daardoor moet je soms zelf maar uitzoeken hoe je het met je kind moet doornemen,” aldus de ouder. Zij geeft aan dat zij iedere vrijdag persoonlijk naar school gaat om te informeren hoe haar zoon presteert. Bij ouders heerst nog onduidelijkheid over de vraag of het om een officiële regel van het ministerie gaat of om besluitvorming per school. Zij hopen op meer duidelijkheid en vooral op oplossingen die hun kinderen helpen om thuis voldoende ondersteuning te krijgen.